V dětské mysli měl COVID-19 mnoho podob

Březen s sebou přináší třetí výročí odstávek COVID-19, které začaly ve Spojených státech. Rok 2020 se stal synonymem pro změnu a strach, protože byly zrušeny velké sportovní události, tisíce lidí byly infikovány novým virem a zemřely a práce a škola se přesunuly online pro miliony. Svět se navždy změnil – zvláště pro děti.

V průzkumu mezi rodiči, který na podzim roku 2022 provedlo Pew Research Center, 48 procent rodičů s dětmi ve třídách K-12 uvedlo, že první rok pandemie měl velmi nebo poněkud negativní dopad na emoční pohodu jejich dětí. . Kromě toho přezkum průzkumných studií provedených Národním institutem zdraví (NIH) z roku 2022 zjistil, že „dopad pandemie COVID-19 na duševní zdraví dětí a dospívajících je mnohostranný a podstatný“, a vyzval k vypracování kvalitnějších studií zaměřených na dopady pandemie na duševní zdraví.

[Related: COVID-19 vaccines are still essential in preventing death in children and teens.]

Nyní se skupina výzkumníků ve Švédsku obrací k dětským kresbám a vlastnímu vysvětlení toho, co nakreslily, aby lépe pochopili své pocity, přesvědčení a představy o COVID-19. Malá studie publikovaná 2. března v časopise Pediatrický zákon zjistili, že běžnými tématy byly detailní obrázky zrušených aktivit, nemoci a smrti a děti měly o nemoci poměrně dost znalostí.

Tým shromáždil 91 kreseb od dětí ve věku od čtyř do šesti let, které byly odeslány do Švédského archivu dětských kreseb mezi dubnem 2020 a únorem 2021. Projekt byl součástí vyšetřování dětských hlasů ve veřejném prostoru během pandemie. .

„Byla to velmi zábavná studie. Vlastně jsem si byla docela nejistá, jestli nějaký lékařský časopis ten článek publikuje, ale publikoval to, včetně dětských kreseb a všeho,“ uvedla v prohlášení spoluautorka Anna Sarkadiová. Sarkadi je lékař se specializací na dětské zdraví a sociální medicínu z Uppsalské univerzity ve Švédsku

Kresby analyzovali pomocí typu vizuální analýzy nazývané sémiotická vizuální analýza, která se zabývá denotací obrazu (co obrazy představují a jak) a konotací (souvisejícím významem). Analýza se také zaměřila na vlastní vysvětlení dítěte doprovázející kresby.

Zjištění odhalila, že i nejmenší děti byly pandemií silně zasaženy. Kromě zrušených plánů a obrázků zobrazujících nemocné a umírající lidi byly mezi nimi běžnými tématy strach, starosti a chybějící prarodiče. Koronavirus byl často popisován jako monstrum, zatímco jiné děti popisovaly, jak se před virem chránit. Jedna kresba dokonce ukazovala dvě děti v boji s mečem proti obřímu viru.

[Related: It’s harder for kids with food allergies to catch COVID.]

„Kresby byly často pokryty spoustou šmrnců. Na jedné kresbě dítě napsalo: ‚Zvracíš, pak kašleš, pak se cítíš lépe nebo zemřeš‘ s mimořádně jasnými ilustracemi,“ vysvětlila Maria Thell, spoluautorka a doktorandka na univerzitě v Uppsale, v prohlášení.

Studie zjistila, že děti také vědí docela dost o viru, včetně toho, jak se šíří a jeho příznaky. Z 91 kreseb 14 znázorňovalo mytí rukou, 17 vykazovalo příznaky jako kašel a 44 znázorňovalo samotný virus.

„Jako výzkumník se zkušenostmi v oblasti vědy o dětech a mládeži bych rád tuto metodu dále rozvíjel,“ řekl Thell.

Výzkum tohoto týmu bude pokračovat a dále budou studovány kresby od sedmi do 11 letých dětí.

„Podporou malých dětí, aby kreslily obrázky pomocí otevřených výzev, například jak se nemoc cítí, vypadá nebo co je nyní jinak, je možné porozumět jejich interpretaci situace a souvisejících emocí,“ píší autoři ve studii.

Kromě toho píší, že pediatři mohou používat dětské kresby k měření emocionální reakce na COVID-19 kromě jiných zdravotních problémů a získat jedinečný pohled do jejich světa. To může pomoci dospělým získat lepší představu o tom, co děti chápou nebo čemu nerozumí, a odhalit jakékoli „neužitečné fantazie“, které si mohly vykouzlit.

Průzkum mezi dětmi ve Spojeném království zjistil, že děti ve věku 7 až 11 let si byly velmi dobře vědomy sociálních omezení, nemocí a úmrtí způsobených virem a podobné recenze dětských kreseb byly provedeny ve Španělsku a Řecku.