MŮŽEŠ MI ŘÍCT když ses náhle a náhodně vloupal do písně? Když řeknete: „Nevím,“ zní to jako melodie, kterou si můžete pobrukovat? Proč mluvené slovo, když se opakuje stále dokola, začíná znít hudebně?
Abychom pochopili, proč lidé někdy slyší vyslovené fráze jako melodie, rozdělme nejprve jazyk na jeho sluchové prvky. Ne samohlásky a souhlásky – to je příliš daleko. Místo toho se zaměřme na to, co lingvisté jako já nazývají prozódie neboli intonace, přízvuk a rytmus jednotlivých slabik.
V roce 1995 Diana Deutsch, odbornice na hudební iluze a paradoxy, vytvořila termín iluze řeči k písni. Prohlížela si delší nahrávku sebe sama a zjistila, že ta zdánlivě náhodná fráze někdy se chovat tak divně, vystřižená z kontextu a ponechána při opakování, začala znít jako píseň, doplněná rytmem a melodií. (Smyčku záznamu si můžete poslechnout online.)
Jak se ukazuje, iluze nevyplývá z toho, že by Deutschův hlas byl obzvlášť muzikální. Tato iluze se děje se všemi druhy mluvených podnětů, které jsou přehrávány v pravidelných intervalech. Účinek je nejintenzivnější, když je opakovaný podnět v jazyce, který se fonologicky velmi liší od rodného jazyka posluchače. Například v jedné studii z roku 2015 anglicky mluvící nejsnáze slyšeli mluvenou irštinu jako píseň, následovanou hindštinou a chorvatštinou.
Proč je zde opakování tak důležité? Existují měřitelné rozdíly v tom, jak znějí verbální podněty při jednom přehrání a při opakování. Ve studii Deutsch a kolegů z roku 2008 bylo 31 účastníků požádáno, aby sami zopakovali stimul. Poté, co to jednou slyšeli, vyslovili sekvenci slov, která slyšeli; Po 10 opakováních začali zpívat své odpovědi s mírně větším rozsahem tónů než původní podnět a mluvené odpovědi. A co víc, podle studie fMRI z roku 2013 (od týmu, který zahrnoval Deutsche), opakovaný stimul aktivuje část mozku, která je také aktivována písní a je spojena se zpracováním složitých vzorů výšky tónu, což je síť osmi různých oblastí.
Zatímco Deutschové se připisuje zásluha za objevení iluze v oblasti psychologie, základní předpoklad – že opakování přidá nahrávce řeči vrstvu muzikálnosti – byl rozpoznán dávno před rokem 1995. Konkrétně její použití ořezané nahrávky při opakování mi připomnělo samplování, technika používaná v hip-hopu, ve které jsou klipy existujících nahrávek (někdy řeč) začleněny do nového hudebního aranžmá.
Abych tuto praxi uvedl do kontextu, mluvil jsem se dvěma odborníky: Langstonem Wilkinsem, odborníkem na hip-hop a odborným asistentem na University of Wisconsin v Madisonu, a Danem Charnasem, historikem hip-hopu a mimořádným profesorem umění na New York University. Oba potvrdili, že použití opakování pro přidání muzikálnosti mluveným vokálním ukázkám je běžnou praxí v hip-hopu, ale ani jeden nebyl obeznámen s Deutschovým rámováním jevu jako sluchové iluze. Wilkins popisuje některé zdroje, ze kterých hip-hop přebírá mluvené ukázky, včetně kázání, projevů a filmových a televizních dialogů. Charnas poznamenává, že tato praxe ve skutečnosti předchází hip-hopu a magnetofonu, přičemž mnoho vokálních tradic má původ v afroamerické komunitě a získává svou muzikálnost opakováním, například rap. Skutečnost, že tyto tradice propagovali Afroameričané, může vysvětlovat, jak se iluze mluveného slova do písně vyhýbala akademickým studiím hudebnosti až do 90. let – jak poznamenává Charnas, odráží to obecný trend v akademické sféře, která nedokázala soustředit afroamerickou kulturu, kulturu v které „řeč a píseň… byly vždy dvojčata“.
Ale proč se iluze děje? Jako lingvista, který studuje intonaci, vidím řadu faktorů, které zde mohou hrát roli. Za prvé, považuji za významné, že Deutsch a další učenci používají k demonstraci iluze klipy vystřižené z delších nahrávek. Věty v angličtině a dalších jazycích mají intonaci, která zahrnuje pohyby výšky a další akustické vzorce, které mohou zahrnovat celou větu. Vystřižením slov z věty bude mnoho těchto vzorců neúplných. Svým způsobem je to jako oříznutí termín mimo slovo vodní meloun a zjištění, že to přestává znít jako slovo. Intonace, která zůstává na Deutschovi někdy se chovat tak divně nezní to jako celá věta. Ale na rozdíl od vět mohou mít písně jakoukoli melodii, kterou chtějí. Možná nám to usnadňuje zpracování podobných frází a klipů jako zpěvu.
Dalším způsobem, jak prolomit iluzi řeči k písni, je přemýšlet o tom, jak lidé zpracovávají „melodii“ neboli výškovou konturu řeči odděleně od souhlásek a samohlásek, na kterých je realizována. Jedním příkladem z angličtiny je fráze Nevímkteré lze zkondenzovat na iunnonebo dokonce bzučel jako melodie, kterou byste očekávali, že ji uslyšíte iunno: obrys stoupání – klesání – stoupání. Bzučelá verze této melodie neobsahuje žádné souhlásky ani samohlásky ve frázi Nevímale lidé stále vědí, že to znamená Nevímzvláště když to spárujete s vizuálním vodítkem, jako je pokrčení ramen.
Tento proces není jedinečný ani pro angličtinu. Jeden z jazyků, které jsem studoval pro svou disertační práci, Amis (domorodý jazyk Tchaj-wanu), má svůj vlastní iunno. V Amis, fráze viděl jsem (vyslovuje se jako „ee sow“) se přidává pro zdůraznění frází jako Opravdu? Můžete buď říci frázi celou, nebo můžete jen vyvolat tónovou melodii, která by byla na frázi. Tyto příklady ukazují, že lidé, kteří nejsou nedoslýchaví, mohou využít melodii řeči, klíčovou složku iluze převodu řeči na zvuk.
„Iluze je slabší u mluvčích tónových jazyků,“ říká Andrew King, ředitel Centra pro integrativní neurovědy na Oxfordské univerzitě. Má na mysli jazyky jako čínština a jorubština, ve kterých jsou tóny nedílnou součástí fonetické struktury slov, vedle souhlásek a samohlásek. To mi říká, že schopnost oddělit tónovou konturu od souhlásek a samohlásek musí být zásadní složkou této iluze.
Když byl Neil Bauman, zakladatel Centra pro pomoc při ztrátě sluchu, dotázán na lidi, kteří mohou zaznamenat různé aspekty řečového signálu kvůli rozdílům ve sluchu, okamžitě viděl spojení mezi iluzí řeči k písni a zvukovou pareidolií. jev, při kterém jsou řeč nebo hudba vnímány v náhodných zvucích, které nevytvářejí lidé. Bauman vysvětlil, že stejně jako stimuly iluze řeči k písni, některé případy zvukové pareidolie zahrnují rytmický prvek, jako je ventilátor s uvolněným ložiskem, který vrže a sviští v pevných intervalech, což může snadněji spustit zvukovou iluzi.
Zatímco vědci stále pracují na tom, jak přesně a proč k iluzi řeči k písni dochází, faktem zůstává, že za správných podmínek mohou lidé slyšet písně, i když žádná nebyla zamýšlena. Toto zjištění bylo opakovaně opakováno jak v laboratoři, tak v DJ kabině.
Ben Macaulay je lektorem anglické lingvistiky na Lund University. Jeho výzkum se zaměřuje na prozódii a intonaci, konkrétně na produkci, zpracování, vývoj a dokumentaci tonálních kontur větné úrovně ve světových jazycích. Získal jsem titul Ph.D. v roce 2021 v Graduate Center, CUNY a jeho disertačním projektem byla typologická studie intonace v ohrožených domorodých jazycích Tchaj-wanu na základě nové práce v terénu.
Zdroj: revistamijardin.es, google.cz, pixabay, sciencefocus, nedd.cz
